Libro_analizado

**Objetivo **: analizar cómo reflejan actualmente los libros de texto escolares y materiales curriculares complementarios (documentos textuales, gráficos, materiales visuales y auditivos), de 2º de Bachillerato y 4º de la ESO, que se utilizan habitualmente en las clases, los contenidos relacionados con las consecuencias de la Guerra Civil, la represión franquista y la lucha antifranquista, así como el proceso de recuperación de la memoria histórica que ha tenido auge recientemente y el reconocimiento de las víctimas de la Guerra Civil y del franquismo. **Libro (Referencia Bibliográfica) **: TUSELL, J.; SEPÚLVEDA, I.; SUEIRO, S.; JUAN, E.; GRENCE, T. y ABAD, J. (1995). Geografía e Historia 4º. Madrid: Santillana **Páginas analizadas **: Tema 15: “Hacia la guerra civil” (240-241) y “La rebelión del 36: hechos y propaganda” (248-249). Tema 16: “La época de Franco” (251-268). Habla de sublevación y no de golpe de estado || Pg. 241: “Las elecciones fueron un antecedente de la guerra civil porque mostraron una España dividida en dos porciones casi iguales. Sin embargo todavía era posible el entendimiento si no se cometían errores graves. Pero no fue así. (…) El grave desorden público y la ocupación ilegal de tierras, junto con la pasividad del gobierno, contribuyeron a que la derecha moderada se inclinara a la sublevación” ||  || Pg. 265: “Parte de la mano de obra utilizada fueron presos políticos y excombatientes republicanos que podían redimir así parte de su condena” ||  || 1. Los datos, informaciones, análisis y visión sobre estos contenidos reflejan una orientación · Conservadora þ ¿Por qué? Minimiza el golpe de estado y sus causas, dando a entender que el “supuesto desorden” de la República llevó a que “la derecha moderada se inclinara a la sublevación” · Revisionista þ ¿Por qué? Atribuye la creación de una dictadura a la crueldad de la guerra, como si eso fuera una explicación o justificación de la dictadura (Pg. 253: “Tres años de dura guerra civil, con enorme derramamiento de sangre, explican el régimen político que vino a continuación”) · Políticamente correcta   ¿Por qué? ________________________   · <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Neutral  <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">¿Por qué? ________________________________   · <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Crítica  <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">¿Por qué? ________________________________   · <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Otras ¿cuál? ____________________________________  <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">2. Los 43 años que es el período que transcurre entre la guerra civil y el franquismo y que debería ocupar cerca del 50% de los contenidos del siglo XX, por estricto tiempo cronológico, en este libro ocupa el 27 % de estos contenidos <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">3. ¿Qué fuentes se citan y cómo se legitiman? No cita fuentes <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">4. Este manual recomienda textos sobre este período de los historiadores e historiadoras … · <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">________________________________ · <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">________________________________ · <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">________________________________ · <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">________________________________ <span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">5. Descripción de las imágenes gráficas que aparecen
 * __<span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">PROYECTO DE INVESTIGACIÓN MEMORIA HISTÓRICA: PLANTILLA ANÁLISIS LIBROS DE TEXTO __**
 * **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Causas y consecuencias de la Guerra Civil ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sí-No ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Razones ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Ejemplos ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Otros ** ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Páginas que dedica y proporción respecto al conjunto de la guerra civil y el franquismo ||||||||  ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Explica adecuadamente las causas y las consecuencias || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Visión de responsabilidades compartidas por igual || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 240: “A partir de 1933 hubiera sido posible que la República se estabilizara en una versión más conservadora, pero los errores de derecha e izquierda impidieron este proceso” ||  ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Presenta la guerra civil como un golpe de estado y no como un “enfrentamiento fratricida” || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No da una visión superficial, sino que dedica los contenidos suficientes a explicar este aspecto y con suficiente profundidad || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Da una visión superficial y con poco análisis ||  ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Aspectos o acciones que resalta o subraya ||  || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Atribuye la creación de una dictadura a la crueldad de la guerra || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 253: “Tres años de dura guerra civil, con enorme derramamiento de sangre, explican el régimen político que vino a continuación” ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Elementos o acciones que oculta o invisibiliza ||  || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No nombra el golpe de estado de los militares como inicio || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 248: “El 17 de julio se produjo en Marruecos el inicio de la guerra civil” ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Está bien organizada la explicación ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Da una visión sesgada || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sí || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Minimiza el golpe de estado y sus causas, dando a entender que el “supuesto desorden” de la República llevó a que “la derecha moderada se inclinara a la sublevación”
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">¿Hay actividades suficientes sobre estos contenidos? || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sólo plantea una y ésta hace pensar sobre si la guerra era evitable o no || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 241: “¿Piensas que la guerra civil era inevitable? ¿Por qué?” ||  ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">¿También hay actividades de ampliación sobre ellos? || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">¿Y actividades de evaluación de los mismos? || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sí || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Algunas preguntas ||  ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Los datos y análisis de estos contenidos están suficientemente actualizados ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">El nivel es medio-alto en el análisis de los contenidos ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Los contenidos y explicaciones no son farragosos ni incomprensibles ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No da por hecho que el alumnado conoce de lo que se está hablando ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No tiene errores en estos contenidos ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Tiene suficientes ilustraciones que permitan al alumnado situarse en el escenario y comprender lo que supuso ||  ||   || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Imagen de Franco en la pg. 250 que le muestra en todo su esplendor y con cierta exaltación ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Tiene en cuenta el papel de la mujer || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">La proporción destinada a estos temas en relación con el destinado a otros períodos de la hª de España es adecuada ||  ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Represión franquista ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sí-No ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Razones ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Ejemplos ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Otros ** ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Páginas que dedica y proporción respecto al conjunto de la guerra civil y el franquismo |||||||| <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">De las 20 páginas que dedica a la Guerra Civil y el franquismo, la represión se queda a un párrafo de 6 líneas en la página 254 ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Explica la represión franquista || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sí || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Muy escuetamente y atribuyendo la represión a la peculiaridad de que esta dictadura “se originó como consecuencia de la guerra civil” || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 254: “Hasta bien entrados los años cuarenta el régimen franquista tuvo un aspecto semejante al de otras dictaduras europeas, con la peculiaridad de que, por haberse originado como consecuencia de la guerra civil, tuvo un fuerte carácter represivo: hubo unas 30.000 ejecuciones; en el año 1940 había todavía 250.000 presos y se produjo una completa depuración en la Administración”
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Aspectos o acciones que resalta o subraya ||  || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Acusa a ambos bandos de un terror generalizado || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 253: “En ambos bandos se produjo un fenómeno semejante: la voluntad de exterminar al contrario produjo un terror generalizado” ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Elementos o acciones que oculta o invisibiliza ||  || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Represión semejante || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 253: “Con toda probabilidad son semejantes la cantidad de ejecutados en cada bando, sobre todo teniendo en cuenta la cantidad de ejecuciones llevadas a cabo por Franco al final de la guerra”. ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Explica que la represión franquista fue sistemática y orquestada legalmente y con carácter retroactivo || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No explica en qué consistió la represión ||  ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Explica el tiempo que se prolongó la misma || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sí || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Hasta bien entrados los años cuarenta || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 253: “Hasta bien entrados los años cuarenta…” ||  ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Explica adecuadamente las causas y las consecuencias || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">equipara golpistas y defensores de la democracia ||  ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Explica la incautación de bienes como parte de la represión || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Explica el papel legitimador de la Iglesia como parte de la represión || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Apoyo de la Iglesia a los golpistas lo atribuye a la represión “roja” || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 253: “Como consecuencia de la represión, la Iglesia adoptó una postura de claro apoyo a los sublevados” ||  ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No da una visión superficial, sino que dedica los contenidos suficientes a explicar este aspecto y con suficiente profundidad || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No explica quién, cómo, ni por qué se fusilaba ||  ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No utiliza estrategias de negación, mitigación o excusa la represión franquista || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sí || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Atribuye la represión a la peculiaridad de que esta dictadura “se originó como consecuencia de la guerra civil” || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 254: “Hasta bien entrados los años cuarenta el régimen franquista tuvo un aspecto semejante al de otras dictaduras europeas, con la peculiaridad de que, por haberse originado como consecuencia de la guerra civil, tuvo un fuerte carácter represivo” ||  ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Está bien organizada la explicación ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Da una visión sesgada || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sí || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No habla de franquismo sino de “época de franco” || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 251: “¿Crees que es acertado hablar de “franquismo” o de la “época de Franco”? ||  ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">¿Hay actividades suficientes sobre estos contenidos? || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">¿También hay actividades de ampliación sobre ellos? || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">¿Y actividades de evaluación de los mismos? || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Los datos y análisis de estos contenidos están suficientemente actualizados || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sigue atribuyendo las mismas cifras de víctimas en ambos bandos || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 253: “Con toda probabilidad son semejantes la cantidad de ejecutados en cada bando, sobre todo teniendo en cuenta la cantidad de ejecuciones llevadas a cabo por Franco al final de la guerra”. ||  ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">El nivel es medio-alto en el análisis de los contenidos ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Los contenidos y explicaciones no son farragosos ni incomprensibles ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No da por hecho que el alumnado conoce de lo que se está hablando ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No tiene errores en estos contenidos || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sí || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Establece una proporción semejante de víctimas de la represión || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Pg. 253: “Con toda probabilidad son semejantes la cantidad de ejecutados en cada bando, sobre todo teniendo en cuenta la cantidad de ejecuciones llevadas a cabo por Franco al final de la guerra”. ||  ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Tiene suficientes ilustraciones que permitan al alumnado situarse en el escenario y comprender lo que supuso || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No tiene ninguna ||  ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Tiene en cuenta el papel de la mujer || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">La proporción destinada a estos temas en relación con el destinado a otros períodos de la hª de España es adecuada || <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No ||  ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Lucha antifranquista ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sí-No ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Razones ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Ejemplos ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Otros ** ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Páginas que dedica y proporción respecto al conjunto de la guerra civil y el franquismo |||||||| <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">La lucha antifranquista está ausente de este libro ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Explica la lucha antifranquista ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Explica adecuadamente las causas y las consecuencias ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No da una visión superficial, sino que dedica los contenidos suficientes a explicar este aspecto y con suficiente profundidad ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Aspectos o acciones que resalta o subraya ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Elementos o acciones que oculta o invisibiliza ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Está bien organizada la explicación ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">¿Hay actividades suficientes sobre estos contenidos? ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">¿También hay actividades de ampliación sobre ellos? ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">¿Y actividades de evaluación de los mismos? ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Los datos y análisis de estos contenidos están suficientemente actualizados ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">El nivel es medio-alto en el análisis de los contenidos ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Los contenidos y explicaciones no son farragosos ni incomprensibles ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No da por hecho que el alumnado conoce de lo que se está hablando ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No tiene errores en estos contenidos ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Tiene suficientes ilustraciones que permitan al alumnado situarse en el escenario y comprender lo que supuso ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Tiene en cuenta el papel de la mujer ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">La proporción destinada a estos temas en relación con el destinado a otros períodos de la hª de España es adecuada ||  ||   ||   ||   ||
 * **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Recuperación de la memoria histórica y reconocimiento de las víctimas de la Guerra Civil y del franquismo ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Sí-No ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Razones ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Ejemplos ** || **<span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Otros ** ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Páginas que dedica y proporción respecto al conjunto de la guerra civil y el franquismo |||||||| <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">La recuperación de la memoria histórica está ausente de este libro ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Explica el movimiento de recuperación de la memoria histórica ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Explica adecuadamente las causas y las consecuencias ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No da una visión superficial, sino que dedica los contenidos suficientes a explicar este aspecto y con suficiente profundidad ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Está bien organizada la explicación ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">¿Hay actividades suficientes sobre estos contenidos? ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">¿También hay actividades de ampliación sobre ellos? ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">¿Y actividades de evaluación de los mismos? ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Los datos y análisis de estos contenidos están suficientemente actualizados ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">El nivel es medio-alto en el análisis de los contenidos ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Los contenidos y explicaciones no son farragosos ni incomprensibles ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No da por hecho que el alumnado conoce de lo que se está hablando ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">No tiene errores en estos contenidos ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Tiene suficientes ilustraciones que permitan al alumnado situarse en el escenario y comprender lo que supuso ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">Tiene en cuenta el papel de la mujer ||  ||   ||   ||   ||
 * <span style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 10pt;">La proporción destinada a estos temas en relación con el destinado a otros períodos de la hª de España es adecuada ||  ||   ||   ||   ||